atualizado!
Nanchang Education Bureau emitiu um aviso importante
Relacionado a fortalecer e melhorar
Esportes e estética das escolas primárias e secundárias
Vamos dar uma olhada juntos
recentemente
NANCHANG Education Bureau Site Oficial Lançado
“Departamento de Educação de Nanchang sobre fortalecimento e melhoria
Aviso das opiniões de implementação do trabalho esportivo nas escolas primárias e secundárias “
(O seguinte chamado de “opiniões de implementação”)
“Opiniões de implementação” apontou,
Até 2027,
O teste de saúde física da cidade excelente taxa
Esforce -se para atingir 55%e a taxa de aprovação atinge 95%.
As taxas de miopia estudantil diminuem 0,5%ao ano,
Popular totalmente a educação de natação dos alunos do ensino fundamental e médio,
Torne cada aluno proficiente em 1-2 habilidades esportivas.
Curso
Implemente estritamente os requisitos das configurações do currículo e abre os cursos.
◆ As escolas de fase do ensino fundamental oferecem 5 aulas de educação física por semana,
◆ Durante a fase de ensino médio, existem 3 aulas de educação física por semana,
◆ Escolas (incluindo escolas vocacionais secundárias) em estágio de ensino médio (incluindo vocacional secundário) estabelece 2 aulas de educação física por semana,
◆ As atividades esportivas diárias nas escolas primárias e secundárias não são inferiores a 30 minutos.
Construa um sistema de atividades esportivas jovens e altas no campus para melhorar a qualidade das atividades esportivas do campus todos os dias.Normalmente, realize as atividades “Tabela de exposição ao sol” e “período de seguros” dos cursos esportivos e exorta a escola a abrir uma boa aula de educação física.Fortalecer o design das operações da família esportiva, incentive as famílias a formular programas de exercícios físicos para escolar e férias para garantir que o exercício físico dos alunos dentro e fora da escola não seja inferior a 1 hora todos os dias.
Construa um sistema de currículo característico da escola
Explore o estabelecimento de um sistema de cursos esportivos conectado a pequenas e médias fases jovens de tamanho médio.
Durante a fase de educação pré -escolar, é necessário realizar atividades de jogos esportivos adequados para as características físicas e mentais das crianças para cultivar esportes e hobbies;
Concentre -se em “igrejas, diligência e raça regular” durante a fase de educação obrigatória e ensina os alunos a se exercitar cientificamente;
O estágio do ensino médio implementa os requisitos de ensino dos módulos esportivos e orienta os alunos a dominar as habilidades esportivas.
Com base na implementação abrangente de educação obrigatória e nos padrões de currículo de esportes e saúde em geral do ensino médio, construir “uma escola, um produto”, “uma escola multi -produtora” Sistema Esportivo Esportivo Escolar, Sistema de Cursos Provinciais, Municipais Esportes, Educação e Alianças Esportivas E as escolas de demonstração “Os três grandes objetivos” devem combinar sua própria realidade para criar um curso de alta qualidade com as características da escola, para que os alunos possam desfrutar de diversão, aprimorar a aptidão física, melhorar sua personalidade e refinar sua vontade em cursos característicos Essence
A cada três anos realiza um festival esportivo do campus da cidade
Com o objetivo de se comunicar e promover juntos, construa um tipo de competição esportiva de três tipos, projeto, condado, condado e escola de três níveis de escolas de escolas primárias e secundárias da cidade, e estabeleça escolas primárias e secundárias nas escolas, Competições entre escolas e testes.
O Departamento de Educação de Nanchang detém o festival de esportes do campus da cidade a cada três anos. Estudantes.
Incentive os municípios, distritos e escolas a estabelecer um sistema de competição característico e formar 1-2 marcas de corrida de alto nível com influência social.
Aprofundar a reforma da reforma do teste de nível esportivo do ensino médio
Incorpore os resultados dos testes dos “padrões de saúde física dos estudantes nacionais” por três anos nos três anos de estudantes do ensino médio no total de avaliações esportivas do exame de nível do ensino médio e implemente a combinação de avaliação e conclusão dos processos e conclusões avaliação;
Aumente o final do exame de admissão esportiva para o projeto de exame e inclua badminton, tênis de mesa, natação etc. no conteúdo do teste final;
Ajuste o teste dos itens de teste e use o padrão de execução de resistência+teste de seleção de qualidade+modo de seleção de habilidades para determinar o final dos resultados do teste.
Regular o trabalho de matrícula de estudantes especiais de esportes do ensino médio (integração e cultivo de educação física) .Estabelecer canais verdes relevantes e introduzir ativamente atletas de destaque de outras províncias e cidades para estudar nas escolas secundárias.
Construa uma penetração de esportes “uma parada”
Modo de treinamento de talentos
De acordo com as condições de software e hardware da escola e projetos de especialidade esportiva, as escolas características tradicionais das escolas primárias, as escolas secundárias e juniores e os esportes do ensino médio são selecionados na cidade.
As escolas do ensino médio são determinadas pelo Departamento de Educação Municipal, de acordo com a situação do planejamento de desenvolvimento característico do ensino médio, software e hardware esportivos escolares para recrutar estudantes especiais de esportes do ensino médio (estudantes de integração e cultivo de educação física) para fortalecer em conjunto o cultivo de talentos da reserva esportiva.De acordo com o princípio de “Projeto Integrado e Promoção de Integração”, continue a fortalecer a construção conjunta das escolas de educação e aliança esportiva com o Municipal Sports Bureau e promover ainda mais o basquete da Alliance School, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, natação, natação, natação, natação, futebol, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, natação, natação, natação, natação, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, natação, natação, natação da escola, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, natação, natação, natação da escola, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, natação, natação, natação da escola, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, natação, natação, natação da escola, futebol, vôlei, atletismo, natação, natação, nadando , esgrima, tiro, luta livre, ginástica, levantamento de peso e outros projetos de construção de alta qualidade.
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além disso
23 de abril
NANCHANG Education Bureau Site Oficial Lançado
“Departamento de Educação de Nanchang sobre fortalecimento e melhoria
Aviso das opiniões de implementação do trabalho estético da escola primária e secundária “
(O seguinte chamado de “opiniões de implementação”)
“Opiniões de implementação” apontou,
É necessário
A construção da educação estética alcançou gradualmente novos resultados,
Os cursos de educação estética estão abertos.
Os professores de educação estética estão basicamente disponíveis e o equipamento de educação estética é totalmente excelente.
O mecanismo de gerenciamento é continuamente melhorado e as atividades práticas são totalmente realizadas.
A reforma da avaliação tem sido prática e a função de educação estética é ainda mais destacada.
A eficácia da educação das pessoas é mais proeminente,
A estética e a nutrição humanística dos alunos foram significativamente melhorados.
Aberto o suficiente para ir a um bom curso de educação estética
Os cursos de educação estética devem ser baseados em cursos de arte, e cada disciplina penetra e se integra para melhorar a abrangência e a abertura do currículo.As escolas primárias e secundárias em todos os níveis devem implementar estritamente os requisitos rígidos dos cursos de educação estética escolar, realizar a “Tabela de exposição ao sol” e “período de seguro” e abrir um bom curso de educação estética de acordo com o plano de currículo nacional e padrões curriculares.
◆ Estágio de educação prescrita para realizar atividades de jogo de arte adequadas para as características físicas e mentais das crianças;
◆ 2 aulas de diálogo e arte por semana em escolas primárias;
◆ Uma aula semanal de música milagrosa e aulas de arte é realizada toda semana na Junior High School;
◆ O ensino médio comum no primeiro ano do ensino médio e o segundo semestre do ensino médio deve ser organizado por semana no último semestre.
◆ Os cursos obrigatórios de arte escolar vocacional não -arte não são inferiores a 72 horas.
Ligue para 100%da proporção de escolas da escola nas escolas primárias e secundárias no final de 2025.
Com todos os professores de educação estética
As escolas primárias e secundárias em todos os níveis devem aumentar os esforços suplementares de professores de educação estética, como música e arte. Ano.No plano de inscrição para a inscrição dos professores financiados pelo público, a proporção do número de profissionais de música e arte adequadamente.
Escolas urbanas no estágio de educação obrigatória até 2025 e escolas rurais para 2030, cada um 100 estudantes nas escolas primárias e no ensino médio têm mais de 0,9 professores completos em esportes, música e arte (município e distritos que se aplicam a alta qualidade de qualidade e o desenvolvimento equilibrado da educação obrigatória deve atender aos padrões do ano).
Melhorar a qualidade dos cursos de educação estética
As escolas primárias e secundárias em todos os níveis devem escolher livros didáticos do currículo artístico de acordo com os regulamentos nacionais, concentrar -se na conexão vertical dos livros didáticos e alcançar a linha principal através e progredir.
De acordo com as características da idade dos alunos e as regras de crescimento físico e mental, selecionamos materiais de ensino em torno das metas do curso e enriquecem os recursos de ensino.Incentive a escola a aprofundar a reforma da educação estética e desenvolver ativamente os recursos do currículo de educação estética com costumes populares locais, não -herdamento e as características da escola de acordo com os requisitos nacionais para diferentes programas acadêmicos, diferentes padrões de disciplinas estéticas das disciplinas de educação e conteúdo.Fortalecer a construção de recursos estéticos do currículo de educação em bases de prática off -campus e promover a otimização geral dos recursos do currículo de educação estética da escola.
O estabelecimento de um mecanismo de implementação do currículo guiado pelo ensino estético da escola será incorporado ao sistema de gestão e avaliação educacional da escola.
Crie cultura de educação estética do campus
As escolas primárias e secundárias em todos os níveis devem criar uma atmosfera cultural do campus que seja verdadeira e boa e integra a educação de beleza na vida do campus.
Em princípio, cada escola deve ser criada para incentivar a construção de associações de arte ricas e diversas (orquestra de instrumentos, trupe de dança, trupe de teatro, caligrafia [grupo gravado], grupo de cinema e televisão etc.) para garantir que mais de duas arte Os clubes serão abertos para cada escola. A comunidade de arte escolar está incluída na avaliação e avaliação.
Faça pleno uso das várias plataformas da escola, especialmente a janela, tela de exibição, transmissão do campus, estação de televisão, rede do campus etc. para criar cultura do campus e espaço de exibição de arte.Fortaleça a garantia do local da prática de educação estética e apoie as escolas para construir pequenos museus de arte, museus, salas de exposições, salas de concertos, teatros, etc. de acordo com a construção real.
Enriqueça atividades de prática artística
Promover vigorosamente atividades práticas, como a experiência e o aprendizado de coro, conjunto, dança coletiva, drama de livros didáticos, oficina de prática de arte e locais de exibição não -herança de todos os alunos.
É necessário que todos os tipos de escolas em todos os níveis realizem uma exibição de educação estética abrangente ou festival de arte para todos os membros por semestre. Enriqueça a vida livre dos alunos, garanta a vida física e mental física e mental dos alunos saudável.
A cada três anos na cidade, possui estudantes do ensino fundamental e médio e atividades de exposição de arte infantil. Trupos de arte estudantil para participar de atividades de desempenho provincial ou nacional e desempenhar um papel de liderança na demonstração.
Aprofundar a reforma do sistema de inscrição de estudantes de especialidade de arte
Todos os municípios e escolas secundárias devem explorar ativamente a educação artística da escola com altos, juniores e pequenas conexões e formar um modelo estético de inovação e desenvolvimento de “características e co -construção, integração de conceitos, compartilhamento de recursos e desenvolvimento”.
Selecionado nos “Cinco Cem Projetos de Educação Estética” na província de Jiangxi e nos títulos honorários dos títulos honorários no nível provincial ou acima do provincial, devemos dar um jogo completo à manifestação e efeitos de condução de radiação das características artísticas das especialidades de arte do ensino médio , Explore a implementação eficaz de cursos de arte abrangentes, explorem a educação estética de cada fator disciplinar.
As escolas do ensino médio devem recrutar estudantes especiais de arte, de acordo com as “Admissões e medidas de gestão para admissão e gerenciamento (julgamento) de aula especial do ensino médio (estudantes) na cidade de Nanchang” e melhorar ainda mais o mecanismo de treinamento de alunos especiais de arte em alta As escolas, fortalecem de forma abrangente o gerenciamento de estudantes de especialidade de arte, implementar o gerenciamento de registro, o sistema incorporará a participação na prática diária de arte e desempenho artístico no sistema de indicadores de avaliação abrangente da qualidade.
Título original: “O último aviso do Nanchang Education Bureau!”