Eu vou me formar em breve. habilidade.
Em 2016, o Changsha Teachers College, destinado à escassez de professores de ciências no ensino fundamental e abriu uma especialização em educação científica.Hoje, o número de matrículas aumentou de 50 pessoas naquele ano para 150.
Nos últimos 8 anos, a exploração multi -patrimônio da escola e a solução dos problemas de treinamento dos professores de educação científica de alta qualidade são amplamente populares. A satisfação total dos graduados.
Caminho 1: Federação e fusão de disciplina para quebrar o gargalo da alfabetização científica
Onde está o treinamento de professores de educação científica de alta qualidade?Liu Xiaoxia, secretária do Comitê do Partido da Escola de Educação Primária do Changsha Teachers College, disse a repórteres que o mais importante é o cenário do curso.
“A educação científica é uma disciplina abrangente integrada envolvendo várias disciplinas. Exige que os professores tenham uma reserva de conhecimento científica ampla e profunda e seja capaz de ensinar entre disciplinas. Não é suficiente ter um único conhecimento de disciplina, como física, química e biologia “Liu Xiaoxia disse.
Para resolver esse problema, o Changsha Teachers College introduziu 3 professores e 9 médicos, cobrindo vários campos, como física, química, ciências da vida, ciência da terra e do espaço, ciência ambiental, inteligência artificial, etc., e forma uma equipe de cruz -Professores profissionais disciplinares.
Com um forte apoio à equipe financiado pelo professor, o Changsha Teachers College construiu vários cursos de fusão, como “ciência na vida” e “pesquisas sobre experimentos de ciências da escola primária”.
Tome a “pesquisa experimental da ciência do ensino fundamental” como exemplo. Spirit of the Great Country Craftsman e o forte país de ciência e tecnologia.
“Nosso método de avaliação não é fazer um artigo de teste, mas ser um auxílio de ensino para apresentar o conhecimento aprendido ao longo do curso”.
Caminho 2: Aprendizagem e integração da competição para quebrar o gargalo do pensamento inovador
Ao entrar na construção do ensino da Escola de Educação Primária na Escola de Professores de Changsha, vem o “senso de tecnologia” e o robô que pode cantar e dançar, uma tela de demonstração de um clique “gatilho”, impressora 3D …
Nos últimos anos, a escola investiu 10 milhões de yuans para construir um Centro de Experiência de Innovação em Ciências Infantis e Ciência e Tecnologia, o Centro de Experimentos Abrangentes da Educação Científica, o Centro de Ensino e Treinamento Inteligente e o Centro de Treinamento de Habilidades Profissionais dos Professores foram significativamente melhorados.
No entanto, para melhorar a capacidade inovadora dos alunos, o equipamento avançado não é suficiente.Como quebrar a pergunta?
“Nos últimos anos, nossa faculdade organizou educação empresarial inovadora, competições de disciplina e ensino curricular para se concentrar no cultivo do espírito inovador e da consciência inovadora dos alunos. Isso é muito importante para futuros professores de ciências da escola primária”.
A escola constrói um Centro de Treinamento para Professores de Educação para Educação de Estudantes da faculdade e apoia os alunos a participar de várias atividades de inovação tecnológica.Nos últimos anos, os alunos venceram mais de 90 nas competições provinciais e acima.
Tan Tiantian, um estudante júnior, ganhou o primeiro prêmio no 11º Concurso de Habilidades para Ensino de Educação Cientar Nacional. Capacidade de inovação própria “”
Caminho 3: a escola se integra à sociedade para quebrar o gargalo da habilidade prática
“A educação científica enfatiza a capacidade das mãos -na prática e na capacidade de resolver problemas. Isso exige que os professores não tenham apenas um conhecimento teórico, mas também a capacidade de projetar e operar em design experimental”. Educação do Changsha Teachers College.
A escola constrói ativamente uma plataforma para a integração de ciências e educação, seleciona e constrói 24 bases de ensino de estágio em toda a província e adota um sistema de treinamento prático para “treinamento, estudo, estágio e tese de graduação”; Configure um grupo de professores e estudantes de serviço voluntário e realize mais de 90 atividades de prática voluntária de “três: 30” em sala de aula de ciência e tecnologia após aula, com mais de 2.400 serviços …
Em 2022, o Changsha Teachers College estabeleceu o “Conhecimento de Popularização da Ciência” para realizar as atividades de tecnologia jovem e divertida.
O estudante júnior Long Wenxun é um membro do “conhecimento da Sociedade de Ciências da Ciência”.
“China Education News”, 15 de maio de 2024, 4ª edição 4
